Droits de l'enfant et médias. La participation des jeunes à travers les réseaux sociaux

Cette recherche analyse la manière dont les enfants et les jeunes évoluent dans un environnement numérique en constante évolution, marqué par le développement d’Internet et des réseaux sociaux, et les implications de ces transformations pour leurs droits.

Au moment de l’adoption de la Convention relative aux droits de l’enfant (CDE), les technologies numériques n’en étaient qu’à leurs débuts. La Convention ne traite donc pas explicitement de nombreux enjeux aujourd’hui soulevés par l’environnement numérique. Leur développement rapide pose désormais des questions essentielles en matière de protection, de sécurité, de vie privée, de protection des données, de liberté d’expression et de participation des enfants.

La recherche examine notamment les conditions permettant de faire de l’environnement numérique un espace à la fois sûr et favorable aux enfants, les responsabilités des autorités et des autres acteurs en matière de protection en ligne, ainsi que les possibilités offertes par Internet et les réseaux sociaux en matière d’apprentissage, d’expression et de participation à la vie publique.

L’approche ne se limite pas à la protection : elle cherche également à concilier le droit des enfants à la protection avec leurs droits à la participation, à la vie privée, à l’expression et à l’autonomie, en prenant en compte leurs propres expériences et perspectives.

Ces travaux s’inscrivent dans la continuité de recherches et d’engagements sur les droits des enfants dans les médias, leur représentation et leur participation, notamment lors de l’Université d’été sur les droits de l’enfant et des médias et la publication d’articles consacrés à l’image des jeunes dans les médias dans le Journal des droits des jeunes. Ils font également écho à mes recherches sur la protection de la vie privée et le « Privacy by Design » dans l’Union européenne, et aux enjeux émergents liés aux droits de l’enfant, aux médias et aux nouvelles technologies.